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设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对...下面是小编收集整理的精选《多彩的春天》教学设计十二篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1 《多彩的春天》教学设计
设计思路：
春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。
活动目标：
在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。
活动准备：
VCR、画有线条的纸 油画棒
活动过程：
一、 说说春天的颜色
1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？
幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……
师：恩，说的真好。
小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。
2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）
幼：红色的，黄色的……
3、幼儿相互讨论。
师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？
二、 装扮小花园
1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看
2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的
3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR
4、幼儿操作
师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
三、作品交流：蝴蝶飞飞
1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。
2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的.作品。
自评：
本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的.颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。
这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。
有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。
篇2 《多彩的春天》教学设计
一．活动目标：
1.了解春天的季节特征，能够用语言表达自己对春天的喜爱。
2.能通过自己的经验，利用讲讲，撕撕，画画，贴贴等动手操作，发挥想象进行画面添加。
二．活动准备：
1.长卷画纸两幅，油画棒人手一份，蜡光纸，皱纹纸，铅画纸，水彩笔，棕色印尼纸若干。
2.剪刀，胶水，毛笔
3.课前布置好活动场地。
4.音乐《杜鹃圆舞曲》，律动《春天在哪里》
三．活动过程：
1.进场活动
幼儿随音乐《春天在哪里》进场，由此引出主题。
2.与幼儿交流讨论，通过讲讲，演演引出活动
（1）提问：小朋友们，你们刚刚是听的什么歌曲啊？《春天在哪里》哦，那你们最近有没有关于春天的什么新发现啊？通过情感经验引导幼儿往春天主题上靠。
（2）师：我们身上的衣服减少了，和煦的春风吹在我们身上好舒服啊，它吹的大地暖融融，吹的小草穿新衣。吹的花儿咧开嘴。
（3）师：小朋友们春风是怎么吹的呀！（用声音及身体动作幅度表示春风）
教师放音乐鼓励幼儿自由大胆表现（杜鹃圆舞曲）
3.根据自己的意愿绘画春风
（1）请幼儿分组把春风画在纸上，教师用言语提示幼儿，看看哪组的风刮的最好，要求幼儿动作柔和。重点：有画到外面的方法，尽量把纸画满。
（2）油水分离
师：现在小朋友能看到自己画的春风吗？老师现在就给你们变魔术，把春风变出来！教师用水粉进行油水分离示范。
（3）幼儿操作油水分离
教师巡回指导要求幼儿把画纸涂满，能够不碰到自己的衣服。
4.画面添加
师：小朋友，你们觉得春风吹过的地方还会有些什么呢？
（教师引导幼儿利用提前准备的材料进行想象创作）
提示语：
1.春天会有哪些花呢？
2.春天里的人们都在干什么呢？
教师利用提示语让幼儿自主选择材料，创意绘画进行剪贴，装饰画面。
5.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四．活动延伸
通过小朋友今天的创作，春天的景色更加美丽了，就让我们把画展示出来，表达我们对春天的祝福吧！
篇3 多彩的春天
周末，爸爸、妈妈、外公、外婆、我和妹妹一起来到了郊外寻找春天。
来到郊外我们被一片绿色的景色吸引了。大自然变得生机勃勃，嫩绿的小草给大地穿上了一套绿色的服装。嗯，那是什么？哦，原来是五颜六色的花儿把大地的新装装扮的更加漂亮，它们好像在举行比美大赛，又好像在欢迎我们和春姑娘的到来。这时，春姑娘来了，她把手里的魔法棒一挥，啊，我看到山上的积雪融化了，大山爷爷摇身一变，穿上了绿色的衣服，咦，怎么有“哗啦啦”的声音？啊，河流醒来了，清澈的小河拍打着岸边的石块，声音好像是孩子们清脆的笑声，好像是大路上马车驶过的铃铛声，又好像在向春姑娘抱怨：“春姐姐，你怎么来的这么早啊，我还没有睡够呢！”伴着第一缕春风我和妹妹一直争论不休，妹妹说：“春天是我脱下花棉袄，换上绿毛衣的那一天。”而我说：“春天是第一阵春风吹来的那一天，那阵风轻轻柔柔的，好像是爸爸和妈妈抚摸我的脸颊，那一阵就是春风，那一天就是春天。”……我们一边没完没了的聊着春天，一边欣赏着这位不速之客的作品。这时，小燕子在天空上飞来飞去，好像在给我们报信：“春天来了，春天来了，大自然又变得生机勃勃，熊伯伯起床了，小鸟唱歌了，你听，多婉转啊！”小燕子刚刚说完，美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂就在花丛中飞来飞去的“串门”呢！
我爱春天，爱它的美，爱他的绚丽多彩！
篇4 多彩的春天
春天迈着欢快、轻盈的步伐向我们走来！她走过的每一处都变得色彩斑斓、生机勃勃。
你听！“叮咚叮咚”的小溪唱着欢快的歌欢迎春的到来；“沙沙沙”嫩绿的枝条挥舞着它的手臂欢迎春的到来；“叽叽喳喳”鸟儿在空中飞舞欢迎春的到来。
春天，是我们这些孩子最喜欢的季节，脱下厚厚的衣服，穿上舒适的鞋子，狂欢着奔向野外，去呼吸新鲜的空气。
野外一片生机勃勃的景象，碧绿的草地，嫩绿的枝叶，鲜艳的花朵，就连春风中都带着淡淡的香味。
嫩绿的草地上几人围成一堆，躺在柔软的草地上，仰望天空，湛蓝的天空，飘着朵朵白云，谈论着我们眼中的春天，展望自己小小的未来，时而欢笑，时而肃静，一切都是那么美好。春天给万物带来希望，远处孩子们兴致勃勃地玩着拔河比赛，使出浑身的力气，要在这五彩的春天中尽情释放自己。他们的呼喊声伴随着春风、鸟鸣，构成了一曲美妙的春之歌。
春天是个多彩的季节，我爱你！
篇5 多彩的春天
多彩的春天来了，树上长出了嫩绿的叶子，燕子带着它的宝贝来到了南方，它一边飞一边叫：“春天来了，春天来了。”
小朋友们在操场上奔跑着，有的看看土里长出的小草，有的看看那蔚蓝的天空和朵朵飘游的白云，有的在操场上打转转，任由和暖的阳光抚慰着笑脸。
过了一会儿，一阵春风吹来，那风声仿佛再说：“梳吧，梳吧，我轻轻的轻轻的，给你当梳子。”孩子们一直不停地说：“春天真好，春天真好！”
咦？是谁在唱歌？哦！原来是藏在那碧绿的草丛里的蚱蜢。
篇6 多彩的春天
春天来了，春姑娘踏着轻盈的脚步，唱着欢快的歌曲，悄悄的来了……
在残雪还未完全消融的原野上，小草已经迫不及待的露出了头，一丛丛、一片片，鹅黄嫩绿，生机勃勃。
河流、湖泊也解冻了，小河又哼起了轻快的乐曲，哗啦啦向前流淌。风儿轻抚在湖面上，荡起了层层的涟漪，湖水显得特别清澈、明亮。周围的柳树也冒出了新芽，淡绿色的，随着春风在轻轻的摇摆，仿佛在跳着欢乐的舞蹈。
山坡上的迎春花早已经绽开了笑脸。从远处看，金灿灿的一片，春姑娘施展了魔法，在迎春花上撒了一种十分妖娆的黄色，如果这种黄再浓一点点，就不会那么有透明感，如果再淡一点点，就不会那么灿烂。我真不知道春姑娘是怎样调出这种迷人色彩的？
太阳也显得特别温和，像是小姑娘的脸，红通通的，发出温暖、柔和的光，照在人身上暖洋洋的…
春天来了，春姑娘来了，带来了春风，带来了细雨，也带来了希望。大地复苏了，到处都生机盎然。
同学们！在这美好的季节，我们还等什么？走，让我们一起春游去，去拥抱春风，沐浴阳光！
篇7 多彩的春天
春天到了，大自然恢复了生机。远处，云宝宝正和天爷爷玩捉迷藏呢！云宝宝一会儿跳到温暖的太阳后，一会儿跑到夕阳的余晖旁，连绵起伏的山峦千姿百态，它们有的像笔架，有的像剪刀，还有的像骆驼。群山上的雪精灵也化作小河，发生了叮叮咚咚的歌声。河边，大树老师正在教小草们做广播体操呢，你瞧，小草们做的多认真呀，它们一会儿弯弯腰，一会儿摇摇头。花儿们也不甘示弱，它们全都开了，有的红，有的蓝，真像一群可爱的小精灵。
河里有几只小鱼，它们从水中探出小脑袋，像在欣赏景色。突然，它们像碰见敌人似的，钻到水里不见了，过了一会儿，小鱼们又从水底游了过来，仿佛敌人走了一样，继续欣赏景色。树上还有几只小松鼠，它们在树上蹦来蹦去，像是在寻找东西。这时，它们从一片树叶里拿出一颗糖。哦，原来它们弄丢了行人给它们的糖呀！草地上还有几只小白兔，它们一会儿在草地上打滚，一会儿和小鱼聊天，一会儿和松鼠们做游戏，一会儿和小鸟一起唱歌。
春天真是个多姿多彩的季节呀！
篇8 多彩的春天
在我们这儿，几声春雷，几场春雨后，万物就变得多彩了。
绿——先是田野中探出几根绿丝，在一片枯黄中很是扎眼；随后，菜地里的早作物也长出来了：莴苣出来了，蚕豆发芽了，豌豆长苗了……树在此时好像没什么动静，但几天不见，一树的枝条上就冒出 了一片片的小芽儿，绿得可爱。
黄——草地上的一些锯齿中伸出一根茎，开出了小花，黄黄绒绒的，这就是蒲公英；地里的油菜花也开了，四瓣小花一片一片，淡香袅袅；黄胖胖的小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去。
蓝——一夜间，河水深了，满了，蓝蓝的，哗哗地流向远方；地上的菫菜花小小的，像一星星蓝点点缀着地面；还有天，天也被春雨洗得纯净无瑕。
粉——校园里桃花盛开，落下的花瓣轻轻柔柔，轻摇一下树干，地面霎时铺了一层粉色的柔毯；九仙岭的樱花也开得很美，远望去，一大片一大片粉色的云霞飘在岭上，我们一家在春天总会去赏樱的； 你看那花下嬉戏的孩童， 那粉粉的面庞不也是一朵美丽的花儿么？
还有那白的、红的、紫的、橙的……春天啊春天，是谁为你画上这么多美艳绝伦的色彩？
篇9 多彩的春天
春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步走到了田野，瞧啊!那一朵朵绚丽无比的花儿见了春姑娘，连忙张开了花瓣，像是在和春姑娘打招呼。那一棵棵翠绿的小草见了春姑娘，头歪了一会儿，似乎正在欣赏她的美。
春姑娘迈着轻盈的脚步走到了湖边，你看!那一只只美丽的白天鹅见了春姑娘，脖颈儿抬得更高了，似乎要和春姑娘比比美。那原本静的如一块蓝宝石的湖面，见了春姑娘，便不安分的乱动起来，似乎在庆祝春天的到来。
啊!春姑娘，您带给人们的一切都是那么的多姿多彩，那么的美好。
篇10 多彩的春天
春天来了，树上长出了嫩绿的叶子，彩色的蝴蝶在空中飞舞，天空中正下着小雨。雨后的大地是清新的，美丽的野花也快乐地探出了自己的小脑袋。远处是山，小燕子绕着山的边沿，自由自在地飞翔在这春天的旷野里。
小明和小红撑着可爱的小雨伞，小手拉着小手，一边走一边说着话来到了田野里，他们要来这里欣赏春天的美景。
“我听到了小雨沙沙的声音，哦，那是春天的歌声。”小明高兴地告诉小红。
“我闻到了野花的香味，哦，这是春天的味道。”小红快乐地跑向远方。
春天是什么颜色呢?花儿五颜六色，树叶绿得深浅不一，小明的伞是蓝色的，小红的伞是粉色的，还有那山也是暗绿的。哦，原来春天是多姿多彩的!
篇11 多彩的春天
春天来了，花草树木组成了一幅多彩的图画。春天是绿色的，柳树上的嫩芽从睡梦中醒来，在阳光的照耀下，伸着懒腰。春天是红色的，鲜艳的梅花在春风的吹拂下，争相开放，美丽的蝴蝶闻着花香在 翩翩起舞。
春天是黄色的，一大片一大片的油菜花像把大地铺上了一块金色的地毯，引来成群的蜜蜂在采集它的香甜。春天是白色的，梨花杏花开满枝头，一阵阵春风吹过，像雪花一样飘落下来，地上 雪白一片。
春天是彩色的，满山遍野的小花五颜六色，小朋友们也穿着鲜艳的春装，在草地上追逐着。五颜六色的春天真美啊！
篇12 多彩的春天
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
春天，是绿色的。寒冷的冬季过去，树木的枝条在春天到来时，迫不及待的吐出新芽，想看看今年的世界万物怎么样，感受今年的春天怎么样。它们的生长给山谷、树林带来了绿色，给山谷、树林穿上了绿衣服，同时也带来了好心情，带来新鲜的空气。
春天，是黄色的。在春天到来之际，有一种花为我们报春——迎春花。它那娇小的花瓣开放，人们就会说：“噢！春天就要来了！”迎春花是春的使者，为我们报春，让我们为春天的"到来而做好准备。
春天，是粉红色的。桃花开在阳春三月，它那粉红中又透一点白的花朵，好看极了，它开放的时节，被称为春天的浪漫史，有非常浪漫的气息和韵味。它为我们弹奏一支充满浪漫气氛的交响曲，让春天欣赏它们的表演。河流用自己的本性来衬托春天的美丽，和善以及她为它们的付出。
春天，是蓝色的。春天的天空是天蓝的，如蓝宝石；夏天的天空是白色的，如一个白色的屏障；秋天的天空是红色的，如燃烧着的彤红火焰；冬天的天空则是深蓝色的，如幽静深远的无底洞。天蓝色，给人一种明亮，清新的感觉。
欢呼吧，跳跃吧，在这多彩的春天里。