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【语文教师随笔】老师，我愿意和他坐
【语文教师随笔】老师，我愿意和他坐
张碧辉
上完语文课，我像往常一样坐在办公室里埋头批改作业。突然，一群孩子走进了我的办公室，并且还伴有一阵哭声。抬头一看，我发现杨涵希同学双眼泪汪汪。没等我开口询问发生了什么，拥着她一起过来的同学你一言我我一语：“张老师，邓奥鑫在课堂上使劲踢我们的凳子影响我们上课，杨涵希提醒他，他就用手抓她的脸，老师批评他，他还顶嘴，科学老师要你去教室处理。”我仔细一看，杨涵希的脸上果然有被手指抓破的痕迹，我再也按捺不住了，站起来怒气冲冲地走向教室，把邓奥鑫从位子上拖了出来，并且让他面向大家，斥责道：“你自己好好数数，从一年级开始，你抓破了多少张同学的脸？每次保证不打人，你改了吗？就凭你平时的行为，现在我们来进行民意测验，愿意跟他做同桌的请举手！”教室里一片吹嘘声，没有一个人举手，甚至还有同学故意把身子往后缩了缩。我又选了班里成绩优秀、平时各方面表现都出色的一个叫静静的女孩上台，再次问道：“那谁愿意和静静同学做同桌呢？”只看到刷刷刷，一只只小手都举了起来，有的甚至站起来喊道：“我要跟静静坐！”看看那一张张异常兴奋的小脸，我觉得这是一个难得的教育契机。伸手拍拍邓奥鑫同学的肩膀说道：“你自己好好想想，为什么大家都喜欢跟静静坐，而不愿意跟你坐？”正当我想继续说教下去时，突然发现坐在后排的雷雨举起了小手。我问雷雨，“你想说什么？”只见她轻轻地站起来，一板一眼地说：“老师，我愿意和邓奥鑫做同桌。”接下来，她又说道，“老师，其实上学期我和邓奥鑫就是同桌，他虽然很调皮，偶尔也会欺负我，但我相信能够帮助他改正。再说，他数学成绩好，每次我拿着不会做的题目问他，他都告诉我呢。”
瞬间，教室变得无比安静，雷雨同学的这番话像针一样刺痛了我的心，我觉得自己的脸一下子红到了耳根。一个年仅八、九岁的孩子不仅明白如何发现他人身上的闪光点，还能够包容曾经欺负她的同龄人，我汗颜了！久久凝视雷雨同学那善良而真诚的双眸，赞赏地点了点头，说：“好！那老师就把邓奥鑫交给你了。”我又蹲下身子，一改方才严厉的语气温和地对邓奥鑫说：“奥鑫，难得雷雨能这么相信、包容你，你可要努力哦。老师期望你能在雷雨的帮助下，慢慢改正自己的缺点，好吗？”没想到一贯认死理的邓奥鑫此时会那么谦逊、诚恳，他默默地点点头，眼中含着一份从未有过的"坚定。
日本作家新美南吉的童话《一束火苗》中，一个卖灯笼和蜡烛的孩子替一个牛倌点亮了灯笼，想象着：“我点亮的火，会到什么地方去呢？”牛倌会把火传给过路的人，过路人再传给拿着锣和鼓的山里人，让他们在火光里寻找丢失了的孩子……很久以后，孩子还忘不了自己当初点燃的那束火苗，想象着它已经传到很远的地方去了。
调皮、暴躁、执拗的学生在老师的眼里，似乎很不讨喜，但在雷雨同学的眼里，却也有可爱之处，她的善与爱，正如这一束火苗，传到远方，传向未来。