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【教育随笔】牵手新教育，成就新梦想
【教育随笔】牵手新教育，成就新梦想
文/夏松雅
卷首语：
理想的教师应该是一个充满爱心的教师，深得学生喜爱的教师,能放下教师的‘架子’，走进学生心灵的教师。
近几天，有幸读了朱永新教授的着作《我的教育理想》，从中明白了新教育就是让孩子们享受教育的幸福，让他们在幸福的教育中成就自我。让我真真切切的感受到了这位教育大师的知识渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，以及他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
读这本教育专着时，我边看边想与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣，尤其是读了《我心中的理想教师》，使我深受启发，受益匪浅。我认为要努力成为做一名理想中的教师首先应做到以下两点：
一、要重视心灵的沟通，充满爱心，受学生尊重
“理想的教师应该是一个充满爱心的教师，深得学生喜爱的教师,能放下教师的‘架子’，走进学生心灵的教师。”我相信书中所说，多点时间和学生交流，定能让学生真正认识我们，了解我们，喜欢我们；这在我们班就有一个成功的例子。
刚升入六年级时，有一个脑子特别聪明但对学习非常懈怠的孩子胡永琰，不爱学习、不爱读书、不爱写作业，总是惹是生非、调皮捣蛋……令我们头疼不已。后来我就经常做他的思想工作，找他谈心，并努力找出他身上的闪光点进行表扬，渐渐地还真有了突飞猛进的变化，逐渐爱上了学习，天天跑到我这里背书，写完的作业总是第一个拿来改，经过半年的努力，他的成绩从32分—65分—72分—到79分，我想这就是信任与沟通的力量吧。因此，我们要帮助孩子找回自信，只要能帮助他们挖掘身上的潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超过你的想象的。
二、勤于学习，不断充实自我
事实上，教师最重要的任务是学习，任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富，在一定意义上可以说，我们是用我们的时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。
首先，要向书本学习，尤其要注重教育理论的学习和精彩案例的学习。理论往往支配着行为，有什么样的教育思想就有什么样的教育行为。
其次，要向同行学习，见多才能识广，要广泛寻求机会学习同行的优点，“择其善者而从之”，在借鉴中提升自己。
再次，向学生学习，在师生的互动中，学生思维的灵活、独到之处，常常是教师所不及的，这种教学相长，也非常有利于教师的提高。作为一名教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的`知识，一个知识面不全的教师，很难真正给学生以人格上的感召。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百事通。在他们眼里，老师是无所不知的，而如果是一问三不知，他就会感到非常失望。所以让我深刻地认识到，在这个全民学习的年代，我们必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己，培养自己的创新意识和创新能力。
为了心中的梦想，从现在起我要挑战我的恒心，磨练我的意志。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。只要有行动就有收获，只要有坚持才有奇迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让我们与学生真正为能够过上一种幸福完整的教育生活而努力吧!
作者简介：
夏松雅，新安县城关镇工农小学教师。大学本科学历，中小学一级教师。从教十多年来，凭着一个梦想，凭着一颗热忱、执着的心，追求着为人师表的快乐与成功。教育格言:永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。