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幼儿园教育随笔，每一个孩子都不应该被放弃
幼儿园教育随笔，每一个孩子都不应该被放弃
成成是从别的幼儿园刚转来的一个小男孩，刚来的一段时间里，他每天都会偷偷跑到外面，自己滑滑梯，自己找乐子，我们对他的“坐不住”还真有点束手无措。一天，成成又像往常一样悄悄地溜出去玩，当他“闲逛”到保安室门口时，发现保安爷爷正在看报纸，他就凑过去一块看，虽然成成还不认识字，可看到报纸上的图片，他却能自如地用语言表达出来，这让保安爷爷大吃一惊，他一边领着成成往班里送，一边自言自语道“这个娃娃很聪明呀！”
说实话，我对成成这个小朋友很是头疼，他不仅经常自己在院子里闲逛，有时还推开园长办公室的门探头探脑，特别是当有次园长给了他一块糖果后，他去的次数显然更多了，我很快意识到这样不好，就慢慢地开始“约束”他、甚至“哄骗”他，但往往收效甚微。一次，我又接到了园长的电话，原来成成又到园长室“闲逛”去了，领着成成回来的路上，我开始反思自己对成成的管教方式，虽然他是一个新转来的孩子，虽然我们彼此还不够信任和亲密，但那也不可以让他就这样“放任自流”！
有人说，要改变一个孩子就必须要先了解一个家庭。放学的时候我跟成成爸爸说，我想傍晚去家里进行一次家访，成成爸爸立马变得神情紧张，说话也变得有点结巴，我意识到可能突然造访会有所不便，便马上改口说道“明天也行”，成成爸爸搓着手答应道“好的好的”。第二天，我准时来到成成家，开门的是成成，可能是家里刚添了小妹妹的缘故，家里确实有点乱，沙发上到处都是衣服，地板上到处都是玩具，虽然已经六点多了，但成成还没有吃晚饭，因为妈妈在给妹妹喂奶，爸爸在忙着给妹妹洗一天存下来的尿布。看到我来，爸爸赶紧让我坐，妈妈也抱着妹妹来到客厅，“给你添麻烦了老师！”成成妈妈一个劲地说道。我把成成在幼儿园的表现跟孩子妈妈说了，她说道“我们自己知道，成成确实太难管了，这也是我们转园的原因，老师你看看怎么给我们管管，我们夫妻俩一定配合！”
通过这次家访，我意识到，妹妹的到来让父母的注意力不再集中在成成身上，这样的落差让成成感觉被忽视，所以他选择用自由散漫来发泄自己的不满，作为老师的我决定以“感同身受”的同理心去了解成成，在生活中多多关注他，平时对他多一点微笑、少一点斥责，多一点包容、少一点怒视，慢慢抚平他心里遗失的角落，从心出发去接纳他、关注他和引导他。
以后的每一天，我都会随时关注着成成，集体课上让他坐在最前排，户外游戏时随时让他在我的视线范围之内，发现他有好的表现及时表扬，并且是“大张旗鼓”地表扬，如果有不好的表现，我就会把他拉到我身边慢慢地和他说，让他意识到错误并心甘情愿地改正；我也会每天把成成的表现以小视频或语音的形式反馈给他的父母，当然这些都是以表扬为主，主要是为了让成成的父母看到孩子的点滴进步，提升对孩子在家庭中的.关注度，充实继续配合教师工作的动力。
后来的一天，园长到我班巡视，发现成成正在专注地画画，就故意问道：“成成今天来了吗？怎么好几天没见到他了呢！”我心领神会、笑而不答，这时成成走过来拉了拉园长的衣角，小声地说道：“我在这呢！”“这么乖的成成，阿姨可以抱抱你吗？”成成张开双臂害羞地说道：“好吧！”
爱的教育就像融融春风，即使枯萎了的心灵也能苏醒，即使冰冻了的感情也会消融。对待成成这样的孩子，我们教师要从转变自己的态度开始去慢慢引导，以细心和耐心去成就一个孩子、圆满一个家庭！
寿光市洛城街道中心幼儿园 彭庆玉