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职教中心心理健康辅导工作汇报-工作总结

  提高学校教育质量,不但要遵循教育工作的要求和规律,还要了解中职生特定的心理特征,只有全面深入了解中职生的心理特点,才能有效地克服中职生教育方式上的偏差,把握好中职教育的脉搏。我校学生正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期,然而由于当前教育模式、家庭、社会等多方面的原因,使不少学生面对学习、就业以及人际交往等诸多外界关系

  和内部矛盾时,与普高学生相比会遭遇到更多的挫折,产生更多的焦虑和困惑,出现更多的行为偏差,因而给我校学生的成长和教育带来很大的困难。

  为进一步提升学校管理水平和教育质量,并把学生培养成具备健全人格与完善个性的`人,使他们真正成为社会需要的实用型、健康型人才,学校领导决定从抓学生的心理健康教育入手,做好学生的教育和疏导工作。本学期一开始,学校就成立了由专职心理辅导教师带队的心理辅导科,并配备了学生管理经验丰富、热爱学生心理辅导工作的2名教师,一同做好学生的心理辅导工作。目前,我校心理辅导科主要通过三种形式开展工作:一是通过心理健康教育讲座;二是开展学生心理团体活动;三是学生个体辅导。另外,我们在班级中增设心理委员,并把它作为学校心理辅导工作的一种补充形式,以实现学生的自我辅导。本学期我们主要尝试开展了以下工作:

  一是普及心理健康知识。

  我们利用“致全体同学的一封信”、“心理橱窗宣传专栏”“心理活动主题月”等形式,在师生中大力宣传和普及心理健康知识,积极营造学校健康和谐的氛围。“心理橱窗宣传专栏”的设立,既宣传了心理健康知识,又为我们解答学生提出的心理问题提供了重要阵地。

  二是举办了两期心理健康教育讲座。

  1、《成功从这里起步》新生入学教育专题讲座。

  为帮助新生尽快适应学校环境、树立学习信心,我们以新生入学教育为契机,紧紧围绕学生关注的问题,从9月22日至9月28日,举办了以《成功从这里起步》为主题的新生入学教育专题讲座。本次讲座从4个方面阐述了作为一名职专生如何结合本专业特点给自己准确定位、如何培养积极的心态和良好的职业品质,如何为将来成功走向就业岗位奠定良好的基础。让学生建立“考上清华、考上北大、考上硕士研究生是成功;追求梦想、实现自我是成功;自己成家、自己立业,不需要家长更多的操劳同样也是成功”的多元化成功观;建立“不为失败找理由,要为成功找方法”的积极人生观;建立“铁饭碗真实的含义不是在一个地方吃一辈子饭,而是一辈子到哪儿都有饭吃”的现代职业观。讲座分五次进行,全校1200多名新生参加。在学校领导的支持和各专业科的积极配合下,顺利完成了讲座,并取得初步成效。

  2、《心窗打开,你的世界就会亮起来》心理健康辅导讲座。

  为普及心理健康知识,培养学生良好的心理素质和健康的心理品质,在新生入学教育的基础上,我们又面向全体学生,于10月28—11月6日分6次举办了以《心窗打开,你的世界就会亮起来》为主题的心理健康辅导讲座。本次讲座使学生通过学习心理健康知识和现场体验“敞开心扉”等四个心理团体活动,让学生体验通过自我调整和寻求帮助,使自己保持健康的心理状态,掌握与他人交流和沟通的方法。特别是师生共唱“让世界充满爱”手语歌曲,不仅拉近了师生和同学之间的心理距离,而且把讲座推上了高潮。

  三是开展学生心理团体活动。

  本学期,我们运用“汪洋中的一条小船”、“接受父母法”等心理团体活动,结合励志手语歌曲,有针对性地开展了心理团体辅导活动。通过活动,使学生在团体情境中通过亲身体验,学习新的态度与行为方式,重新认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,以发展良好的个人生活适应。这种团体辅导方式得到了师生的广泛认可和欢迎。最近我们又针对我校外地学生想家的情况,设计了“相亲相爱一家人”团体心理辅导活动。

  四是建立健全心理辅导工作的组织体系。

  我们知道,学生心理辅导工作仅靠有限的几个人,是远远满足不了实际需要的。为了更好地开展工作,在学校分管校长的领导支持下,我们在各班中设立了班级心理委员,并从各科心理委员中选拔优秀者成立了心理委员协会,初步构建起了学校、专业科、班级心理健康辅导三级组织网络。辅导科对班级心理委员进行必要的指导和培训,引导他们开展学生心理健康自助活动,协助老师做好本专业、本班学生的心理辅导工作。为此,我们制定并实行了单周一次的心理委员例会制度,开展了双周一次的心理委员培训活动,并通过每周的“学生心理健康状况晴雨表”、“给专业课建议”等措施,及时了解和反馈学生出现的心理问题。心理辅导组织体系的建立,为我们开展心理辅导工作提供了极大的便利和有效的帮助。

  五是做好学生个体咨询工作。

  目前,我们学校心理咨询室正在筹备建设中,我们计划在心理咨询室建立之后,多方位开展学生个体咨询工作,如“电话咨询”、“网络咨询”、“书信咨询”等。

  为进一步普及心理健康知识,深化心理健康教育理念,我们准备在本学期开展“心理健康教育主题月”活动,通过“学生心理漫画比赛”、“学唱励志手语歌曲”等形式,不断强化和提高师生心理健康水平。

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